為開發結合基於知識翻新理論的討論空間以及共同備課概念的「教師共同備課平台」，透過設計想法視覺化的討論空間，並提供多元化輔助工具讓教師可以利用此系統進行共同備課活動。

使用者針對「想法」進行意見交流、促進知識的建構。透過鷹架輔助，引導使用者進行友善且互相合作的交流方式，透過論證鷹架及學習歷程工具分析，讓教師一窺學習成效也讓學生藉由此系統訓練思考能力。 

開發以想法為中心的「合作科學探究學習平台」去解決或改善傳統探究活動無法紀錄的問題，透過設計想法及探究實作工具，讓教師及學生可以利用此系統去進行以想法為中心的探究活動，方便地看出整體學習歷程，能夠進行反思或是更深層的探究活動。